亭子是自然中的房屋，又开放又遮蔽，象征着心灵的宁静。朗读亭，顾名思义，就是给人们朗诵文章的地方。朗读亭内提供耳机和麦克风，朗读者在用微信登录亭内的电脑后，便可以自由的选择朗读的内容。从诗歌，散文，儿歌，故事，任君挑选。朗读时可选择多种背景音效，或根据感觉调节音量，朗读后朗读音频也会同步到微信，供其倾听或分享。

《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。朗诵亭正是《朗读者》设置的一个线下延伸，旨在让朗读走进每个人的生活。

而在闲暇时间，总喜欢去那亭子里朗诵一些自己喜欢的东西。泰戈尔，戴望舒，聂鲁达，皆我所爱。朗读的时候，好像的确可以忘却烦恼，全身心沉静在文学与声音的世界里，去体会蕴藏于文字中的奔流情感，也确确实实体验到只有读书声里才有的血肉丰觉。

这并不同于高中时的早晚读，那样的读书总是带有些许的功利色彩——高考，是需要一些背诵的。但是那样的朗读并不是静心的好方法，反而容易让人心浮意乱。赫尔曼黑塞讲过，“真正的教育一如真正的体育，不追求任何具体的目的。”或许朗读也应该是这样，不带什么追求的，仅为了平复浮动暴躁的内心，从读出的每个字眼里给予这个世界更加冷静的观照。

同样不止我对于朗读情有独钟，不时亦可以看见进入那孤独亭子里纵情朗读的同学，有几位使用朗读亭的学生也乐意与我畅谈朗读的感受。他们大多都是出于自己的兴趣，虽然都是经过其同学的推荐，但这并不影响他们从朗读中获得快乐，收获愉悦。“朗读可以让他舒缓心境，领会作者在写书时候的感受。” “我觉得朗读可以更好的提升我的普通话水平，这让我在准备普通话考试的时候更有自信。”一位大四的学姐笑着说。

“我今天读了一首《雨巷》，因为我真的很想去江南看一看”，17级的刘同学回答道，在我问到他的感受时，他的脸上没有羞涩，只有宁静，“ ‘撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长的雨巷’，每次读到这一句，那蒙蒙细雨，那彳亍而行的女子，便由声音带到我眼前了一样。也只有朗读，才有这样立体的震撼。”他讲到。

对于所有专业的同学来说，不妨在追逐九天之月的途中，忙里偷闲，放慢脚步，来这里大声读出心里的情愫。或许我们从高中毕业就再也没有过大声朗读的机会，而那些美丽的一起读书的回忆，已被时光洗涤干净。那么便在这青葱年华，趁着春光烂漫，青春大好，停下脚来，拾取吉光片羽的碎块，拼凑经年遗失的风华，再去朗读曾经热爱的所爱吧。

朗读亭边的电子屏上不停滚动着几行字：朗读者啊,请告诉我们,您要把这段深情朗诵献给谁。

不禁就想起那句话来：

“名乎利乎道路奔波休碌碌；来者往者溪山清静且停停。”

（来源公众号：华工百步梯）

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