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朗读亭诵读活动在校园怎么组织和宣传?

发布时间:2019-08-10点击:

朗读亭诵读活动在校园怎么组织和宣传?

(1)组织与宣传

成立分工明确的活动领导小组,并成立了有一定专业水准的专家评审团;制定了切实可行的策划方案,确定活动主题、参赛对象、参赛流程、比赛细则、网络投票规则、奖项的设置及总结、表彰方法等;利用宣传单、展板、图书馆微信公众号等介绍朗读亭功能,普及培训朗读亭使用技巧,包括选材、配乐、音效、字幕调速等,以及如何登录朗读亭公众号、录音、上传到“我的专区”、进入“活动专区”比赛界面投票、分享至微信平台;开辟了专题书架,确定朗读范围为经典文学书目,也有名家诗歌、散文、小说等文学经典。以多种形式展开活动宣传,制作活动宣传海报在校园内外张贴,将活动方案印发至各系部,利用宣传栏、电子屏、学校网站、图书馆微信公众号、馆刊等多种渠道展开活动宣传,扩大活动影响力。

(2)比赛实施

分馆员组、学生组、教师组分别举行。馆员参赛的目的是让其了解朗读亭功能,并能熟练使用朗读亭设备,掌握朗读亭的录音、上传、分享等方法和技巧,从而为读者提供技术层面的支持和使用辅导,这也是馆员服务创新的一部分。

 

学生组朗读亭诵读大赛,参赛者为全体在校生,转发及投票是面向全社会的。比赛深受学生欢迎,整个赛程中,学生选手都相当踊跃,朗读亭里无宁日,朗读亭外排长队,大家录音、上传、投票、转发,热情高涨。朗诵题材多样,有朗诵古诗词的,也有朗诵小说、散文、诗歌的;朗诵形式多样,除单人朗诵外,还有男女声组合、男生组合、女生组合等。教师组朗读亭诵读大赛由校工会主办,图书馆承办,面向社会公开投票。这种形式更有利发动和组织,也扩大了活动的影响力。很多老师带着兴奋和好奇走进朗读亭,又带着满足和愉悦离开,饱含激情的朗诵极富感染力,也有较高艺术水准,在社会引发强烈反响。在评奖过程中,综合考虑选材、音效、声音、艺术技巧、网络得票数等多种因素进行评比,每组设置一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,其余参加决赛选手为优秀奖。比赛结束后,举行全校师生参加的总结与表彰大会,优秀选手上台发言,畅谈参赛收获和感想,并现场做朗读示范,优秀作品在图书馆公众号展播。 

 

 

朗读亭诵读活动取得的成效 

 

实践证明,校园朗读亭诵读活动提高了馆藏借阅率,提升了图书馆影响力,深受广大读者喜爱和好评,今后必将成为一项可持续开展的阅读活动。依托朗读亭和微信平台的朗读与听读,传播与分享,不仅能吸引众多读者,培养读者阅读习惯,增强读者诵读能力,提高读者阅读素养,引导读者快乐阅读,并且阅读推广从校园走向了社会,开辟了众人参与阅读推广的新模式,使阅读推广有了更广阔的空间。

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